• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
оқылым тапсырмалары - оқылым дағдысы [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Оқылым дегеніміз не? Оқылым рецептивті (қабылдаушы) дағдылар қатарына жатады. Яғни оқылым дағдысы мәтінді жазу, айтуда гөрі, оған жауап қайтару немесе мақсатқа сай әрекет етуді білдіреді. Оқылым дағдысы – балалардың білім алуына оң әсерін береді. Бүгінгі жаңартылған білім мазмұнына сай аталған дағдыны бала бойына қалптастыру үшін. Оқушылардың оқылым дағдыларын дамытуға ықпал ететін тапсырма үлгілері:көз жүгірте, шолу жасай отырып оқу; -мәтіннің тақырыбы мен бастапқы бөлігіне сүйене отырып, оқиғаның дамуын болжау. Мақсаты:Оқылым дағдысы туралы жалпы түсінік Оқылым дағдысын дамытуға арналған тапсырмалар Міндеті: Мәтіндерге өз тұжырымын жасай отырып белсенділік таныту, шығармашылық тұрғыда ойлау. Оқылым стратегияларын тиімді қолдану арқылы оқушылардың мәтіндерге салыстырмалы анализ жасау дағдысын дамыту Акбота Нургалиевна ЖАЙСАНБАЕВА, Семей қаласы, Назарбаев Зияткерлік мектебінің қазақ тілі мен. Мәселен, оқылым дағдысы бойынша: біз күнделікті өмірде не оқимыз? ақпаратты Олар: оқылым алдындағы тапсырма, оқылым тапсырмасы, оқылымнан кейінгі тапсырма. Мәселен, оқылым дағдысы бойынша: біз күнделікті өмірде не оқимыз? ақпаратты Олар: оқылым алдындағы тапсырма, оқылым тапсырмасы, оқылымнан кейінгі тапсырма. Қорытынды сөйлем: Салауатты өмір салтын ұстану- денсаулықты нығайтады. Оқылым дағдысы мәтінді жазу, айтудан гөрі оған жауап қайтару, мәтіннің жалпы идеясын түсіну болып табылады. Оқылым, жазылым, айтылым, тыңдалым дағдыларын дамытуға арналған белсенді оқыту тапсырмаларының түрлері де ұсылынып отыр. Тапсырмаларды бірінші. Оқылым тапсырмасы – әртүрлі оқылым дағдыларын дамытуға арналған жаттығулар (сұрақтар). Алғашқы жаттығулар жалпы мазмұнын түсінуге бағытталса, математикалық статистикалық әдістер кейінгі жаттығулар нақты ақпаратты.



кодекс куманикус автор - кодекс куманикус мазмұны [Читать далее...]

Статья посвящена уникальному тюркскому письменному памятнику «Кодекс Куманикус». Это практический справочник по кыпчакскому языку. By KK Taimullina 2022 — Осы кезеңнің тағы бір маңызды сөздігі –. «Codex Cumanicus» («Кодекс Куманикус»). өзінің мазмұны және көлемімен, сондай-ақ түрік түсіндірмелерінде. Түйіндеме. Мақала орта ғасырлардағы құнды түркі жазба ескерткіші –«Кодекс куманикус» жәдігеріне арналған. Қыпшақ тілінде жазылған діни мәтіндер мен. Түйіндеме. Мақала орта ғасырлардағы құнды түркі жазба ескерткіші –«Кодекс куманикус» жәдігеріне арналған. Қыпшақ тілінде жазылған діни мәтіндер мен. По происхождению, содержанию, графи-ческим и языковым особенностям Кодекс тра-диционно делится на две части итальянскую (лл. 1-55 об.) и немецкую (лл. 56-82 об.). Итальянская часть написана. Үш бағана етіп жазылған латыншапарсыша-куманша сөздік. Қалған жартысындағы сөздер лексик. мағыналарына қарай топтастырылған. Мыс., адамның. Статья посвящена уникальному тюркскому письменному памятнику «Кодекс Куманикус». Это практический справочник по кыпчакскому языку, который включал глоссарии слов латинского языка и. Кодекс Куманикус. («Codex Cumanicus»), памятник кыпчакского языка конца XIII начала XIV вв. Составлен христианскими миссионерами на основе разговорного языка западно-хуннской ветви тюркских. Кодекс Куманикус. («Codex Cumanicus»), памятник кыпчакского языка конца XIII начала XIV вв. Составлен христианскими миссионерами на основе разговорного языка западно-хуннской ветви тюркских. Кодекс Куманикус — средневековый словарь, известный письменный памятник предположительно куманского языка начала XIV века, единственный список которого хранится в библиотеке собора. Кодекс Куманикус — Уикипедия.


малиновая лада speed up скачать
казгюиу семей стоимость обучения
жк кристалл алматы отзывы

самый точный прогноз погоды в жетыгене
қазақ хандығының астанасы болған қалалар
менің ұстазым тақырыбында шығарма

.
==============================================================

~~~~~ тарих пәнінен интеллектуалды ойындар слайд ~~~~~

==============================================================
.